这个完全不是，学习动力也好，科研也好，跟我家庭的经济情况和父母完全没有关系。我也不知道他为什么要扯上关系。我中学的时候其实也很贪玩，成绩也不是总那么好，也挺偏科的。文科很差，语文、英语、政治全都很差。数学到高中的时候还可以。平时考试，如果只看数学的话，经常得满分，竞赛成绩也还可以。但是，这种学习的动力是因为兴趣，不是因为一边学，一边想着家里穷，这完全没关系。

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《借调借调，借而不调！警惕基层随意性借调常态化》从想数学的过程里面得到一种享受，无论是一个问题能不能做出来，能做出来肯定好，觉得很兴奋；但是，更多的时候做不出来，即使做不出来，我自己也是一种很快乐的经历。如果你把这个过程看成一定要有一个结果，只重视结果，那就不太适合。